نعرض هنا شرحًا مبسطًا عن المثنى وإعرابه، والعلامات الإعرابية له، كما نقدم تدريبات متنوعة عن المثنى وإعراب المثنى، هذه تدريبات مثل: تصحيح الخطأ بالعلامات الإعرابية للمثنى، وضبط المثنى حسب موقعه في الجملة، وأكمل بالمثنى المناسب.....، ونحن نحاول بذلك الإجابة على أسئلة مثل:
- كيف أعلم المثنى للأطفال؟
- ما التدريبات المناسبة على المثنى للصغار؟
- ما التدريبات المناسبة على إعراب المثنى للأطفال؟ وإلى
 |
| شرح المثنى وإعراب المثنى وتدريبات على المثنى للأطفال |
شرح وتدريبات عن المثنى وإعراب المثنى للأطفال
المثنى: هو ما دل على اثنين أو اثنتين بزيادة ألف ونون أو ياء ونون على آخره.
• المفرد+ ان/ ين= مثنى.
- مثال: ولدان/ ولدين- بنتان/ بنتين- بائعان/ بائعين- بائعتان/ بائعتين.
- تعلم ولاحظ- اقرأ الأمثلة الآتية ولاحظ، وأجب:
البائعان أمينان. نصحَ المعلمانِ التلميذينِ.
- الكلمات ( البائعان- أمينان- المعلمان- التلميذين) تدل على: ( مفرد- مثنى- جمع).
- الكلمتين ( البائعان- أمينان- المعلمان) نهايتها: ( ان- ين).
- الكلمات ( البائعان- أمينان- المعلمان) بالترتيب موقعها: .....................................
- الكلمات ( البائعان- أمينان- المعلمان) نهايتها ( ان) لأنها: ( مرفوعة- منصوبة- مجرورة).
- الكلمات ( البائعان- أمينان- المعلمان) مرفوعة بـ : ( الألف- الياء)
- الموقع الإعرابي لكلمة ( التلميذتين): ( فاعل- مفعول به- خبر- مبتدأ)
- كلمة ( التلميذتين) نهايتها: ( ين- ان)
- كلمة ( التلميذتين) نهايتها ين لأنها: ( مرفوعة- منصوبة – مجرورة)
- كلمة ( التلميذتين) منصوبة بـ: ( الألف- الياء)
إذًا:
• يُرفع المثنى بالألف وينصب ويجر بالياءِ.
• يرفع المثنى بالألف إذا كان مبتدأ أو خبر أو فاعل.
• ينصب المثنى بالياء إذا كان مفعول به.
• يزاد للمفرد ( ان) في حالة الرفع ( مبتدأ أو خبر أو فاعل)، ويزاد ( ين) في حالة النصب ( مفعول به). تعلم خطوات الإدارة الصفية الناجحة- نصائح ذهبية للمعلمين
• يوضع كسرة تحت ( ن) المثنى؛ لتمييزها عن ( ن) جمع المذكر السالم التي نضع عليها فتحة؛ معلمانِ/ معلمينِ- معلمونَ/ معلمينَ.
كلمات تنتهي بـ ( ان) أو ( ين) لكنها ليست مثنى
• هناك كلمات تنتهي بـ ( ان) لكنها ليست مثنى: إنسان- فنان- مجان- إحسان- ثعبان-عدنان- حمدان- سمعان- تعبان- ثعبان- لمعان- بهتان- أسنان- امتنان.... تدل على مفرد.
• هناك كلمات تنتهي بـ ( ين): لكنها ليست مثنى: قوانين- مجانين- شياطين- ميادين.... تدل على جمع تكسير.
تدريبات على إعراب المثنى
السؤال الأول- اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:
١- المعلمانِ مجتهدانِ. ( مبتدأ - فاعل- خبر- مفعول به) وعلامة رفعه ( الألف- الياء- الكسرة).
٢- تقابلَ الصديقانِ. ( خبر- فاعل- مفعول به- مبتدأ) وعلامة رفعه ( الياء- الكسرة- الألف).
٣- اقرأ القصتينِ. ( فاعل- خبر- مفعول به- مبتدأ) وعلامة نصبه ( الكسرة- الألف- الياء).
٤- منحَ المعلمُ الجائزتينِ. ( خبر- مفعول به- فاعل- مبتدأ) وعلامة نصبه ( الياء- الفتحة- الألف).
٥- الروايتانِ مختلفتانِ. ( مبتدأ- خبر- مفعول به- فاعل) وعلامة رفعه (
٦- حل السؤالينِ. ( فاعل- مفعول به- خبر- مبتدأ) وعلامة نصبه ( الفتحة- الكسرة- الياء).
٧- الحارسان منتبهانِ. ( مفعول به- خبر- مبتدأ- فاعل) وعلامة رفعه ( الياء- الألف- الكسرة).
٨- أجرى الطبيبُ عمليتين ( فاعل- خبر- مفعول به- مبتدأ) وعلامة نصبه ( الألف- الياء- الكسرة).
٩- البنتانِ فاهمتانِ. ( مفعول به- خبر- فاعل- مبتدأ) وعلامة رفعه ( الضمة- الألف- الكسرة).
١٠- يلخصُ المعلمُ الفقرتين. ( خبر- فاعل- مفعول به مبتدأ) وعلامة نصبه ( الياء- الفتحة- الكسرة). اقرأ: أسئلة حول موت اللغة القبطية وانتصار اللغة العربية عليها
السؤال الثاني- صوب ما تحته خط في الجمل الآتية مبينًا السبب:
١- العاملينِ نشيطانِ. العاملانِ لأنها مبتدأ مثنى
٢- كتب الكاتبينِ قصصًا شيقة. ............. ................................
٣- لعبَ اللاعبانِ شوطان رائعينِ. ............. .................................
٤- البنتانِ طباختينِ ماهرتين. ............. ............. .................................
٥- طبخت البنتينِ أكلاتٍ رائعةٍ. ............. .....................................
٦- الطريقانِ مرصوفينِ. ............. ................................
٧- ذاكر الدرسانِ. ............. ................................
٨- خطط المهندسُ طريقان جميلينِ. ............. ................................
٩- زار السائحين القلعةَ. ............. ................................
١٠- حصد الفلاحينِ الحقلانِ. ............. ............. .................................
السؤال الثالث- أكمل الجدول كما في المثال:
١- المعلمانِ مبدعانِ. ٤- قرأَ الولدانِ بصوتٍ نديٍ. ٧- الهاتفانِ رائعانِ.
٢- ذاكرت التلميذتانِ الدرسينِ. ٥- منحَ المعلمُ جائزتينِ. ٨- يذكرُ الطالبُ مثالينِ
٣- فتحَ التاجرانِ محلينِ. ٦- زر الصديقينِ. ٩- نفذ النشاطين.
|
الكلمة
|
موقعها الإعرابي
|
حالتها الإعرابية
|
علامة الإعراب |
السبب
|
|
المعلمانِ
|
مبتدأ
|
مرفوعة
|
الألف
|
لأنه مثنى
|
|
التلميذتان
|
|
|
|
|
|
الدرسين
|
|
|
|
|
|
التاجران
|
|
|
|
|
|
محلين
|
|
|
|
|
|
الولدان
|
|
|
|
|
|
جائزتين
|
|
|
|
|
|
الصديقين
|
|
|
|
|
|
الهاتفان
|
|
|
|
|
|
مثالين
|
|
|
|
|
|
النشاطين
|
|
|
|
|
شرح وتدريبات على المثنى بصيغة بي دي أف
لتحميل التدريبات السابقة على المثنى يمكنك تحميلها من هنا.
شرح وتدريبات على المثنى بصيغة وورد
يمكنك تحميل التدريبات السابقة على المثنى والعلامات الإعرابية له بصيغة وورد من هنا.
المفرد والمثنى والجمع للأطفال.
تدريبات على المفرد والمثنى والجمع للأطفال.
أمثلة على المفرد والمثنى والجمع للأطفال.
تعليم النحو للأطفال.
كيف أعلم ابني النحو والقواعد؟
أساسيات النحو للأطفال.
النحو المبسط للأطفال.
تأسيس الأطفال في النحو.
تأسيس نحو من الصفر.
النحو الميسر للأطفال.
تعليم النحو للمبتدئين.
جمال الغريدي