يواجه الطلاب بل والمعلمون صعوباتٍ كثيرة في تعلم وتعليم النحو، لا سيما كيفية الإعراب بتفاصيله، ومن المعروف أن سؤال " أعرب ما تحته خط" أو " أعرب ما فوق الخط" السؤال ثابت في مختلف المراحل التعليمية يمثل عقدة لجزء كبير من الطلاب الدارسين للعربية.
 |
| كيف أعرب- ثوابت إعرابية نحوية-ج 5 ثوابت إعرابية خاصة بالتوابع |
ولأننا نسعى لتسهيل تعليم وتعلم النحو لجميع الطلاب وكل معلمي اللغة العربية وجميع الباحثين في اللغة العربية؛ سنقدم لهم بعض القواعد الثابتة في الإعراب؛ لنسهل عليهم حل سؤال الإعراب حلًا صحيحًا كاملًا، واستخدام القواعد النحوية استخدامًا صحيحًا في القراءة والكتابة والتعبير.
كذلك الاستخراج الأصح، والتحويل والتغيير في الجمل، أننا نريد أن نرى سؤال" أعرب ما فوق الخط/ تحت الخط" سؤالًا سهلًا ويسيرًا على الجميع.
ثوابت الإعراب في التوابع- كيف أعرب بسهولة؟
وقد سبق لنا أن قدمنا مجموعة من الثواب الإعرابية في النحو وذلك فيما يخص المرفوعات وهنا الثوابت الخاصة بـ المنصوبات، وهنا الثوابت الإعرابية الخاصة بالمجرورات، وعرضنا الثوابت الإعرابية الخاصة بالضمائر وهذه كلها من الأسماء، ثم عرضنا الثوابت الإعرابية الخاصة بالأفعال في البناء والإعراب.
وسميت التوابع بذلك؛ لأنها تتبع ما بعدها في حالته الإعرابية، سواء بالنصب أو الرفع أو الجر، والتوابع هي: النعت والتوكيد والعطف والبدل.
- مثال: أحب الرياضة رياضة السباحة. رياضة: بدل منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
٨- إعراب الاسم الواقع بعد ( أي التفسيرية): يعرب بدل مطابق مما قبلها، وأعرب أي حرف تفسير.
- مثال: هذا لجين أي فضة. أي: حرف تفسير، فضة: بدل مرفوع وعلامة الضمة.
٩- إعراب الكلمات ( معظمه- أغلبه- نصفه- شطره): غالبًا ما تعرب بدل.
١٠- إعراب الكلمات ( كل- جميع- نفس- عين- كلا- كلتا ): تعرب توكيد معنوي، بشرطين: أن يتصل بهم ضمير، ويمكن الاستغناء عنهم دون تأثير في المعنى.
- مثال: المحسن يحيي أنفس البائسين. أنفس: مفعول به منصوب بالفتحة.
- مثال: المحسن يحيى البائسين أنفسهم. أنفسهم: توكيد معنوي منصوب بالفتحة.
١١- إعراب ( كلا وكلتا): تعرب كلتا وكلتا توكيد بشرطين:١٣- إعراب الاسم الظاهر بعد ( كلا- كلتا): يعرب مضاف إليه مجرور.
- مثال: كلتا الشجرتين مثمرتان. كلتا: مبتدأ مرفوع بالضمة المقدرة، الشجرتين: مضاف إليه مجرور بالياء لأنه مثنى، مثمرتان: خبر مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.
١٤- إعراب ( بنفسه- بعينه- بأجمعهم): تعرب هذه الكلمات كالآتي: الباء زائدة، ونفس وعين وجميع توكيد معنوي مجرور لفظًا.
- مثال: رأيت الرئيس بنفسه. نفسه: توكيد معنوي منصوب محلاً مجرور لفظًا.
١٥- بدل البعض من الكل هو يعتبر جزء مادى من المبدل منه، ولابد أن يتصل البدل على ضمير يعود على المبدل منه.
مثال: أكلت الرغيف نصفه. نصفه: بدل ( بعض من كل) منصوب.
١٦- بدل الاشتمال هو جزء معنوي مما يشتمل عليه المبدل منه ولابد أن يتصل البدل على ضمير يعود على المبدل.
مثال: أعجبني الطالب خلقه. بدل مرفوع وعلامة رفعة الضمة.
وسميت التوابع بذلك؛ لأنها تتبع ما بعدها في حالته الإعرابية، سواء بالنصب أو الرفع أو الجر، والتوابع هي: النعت والتوكيد والعطف والبدل.
سنحاول هنا الإجابة عن أسئلة مثل:
ما هي الثوابت الإعرابية في التوابع؟ كيف أعرب بسهولة؟
كيف أعرب بسهولة؟ كيف أتعلم الإعراب بسهولة؟ كيف تعرب؟
كيف أعرب إعرابًا صحيحًا؟
تعلم الإعراب بسهولة.
كيف أعالج صعوبات الإعراب؟
كيف أعالج صعوبات تعلم النحو؟
كيف أتعلم أو أعلم النحو ولا سيما الإعراب بسهولة ويسر؟
كيف أحصل على الدرجة النهائية في النحو؟
ما أهم الثوابت الإعرابية في النحو العربي؟ ما هي قواعد الإعراب الثابتة في النحو العربي؟
ما أهم الثوابت الإعرابية الخاصة بالمرفوعات في النحو العربي؟
ما الحالات الإعرابية؟
ثوابت إعرابية بي دي أف، ثوابت إعرابية وورد.
هدفنا من تقديم هذه الثوابت الإعرابية ليس تعويد الطلاب على حفظ النحو دون فهم، بل هدفنا أن نيسر له ما هو ثابت من القواعد؛ ليربطوه بغيره، ويطبقوا جميع ذلك في جميع المهارات الأساسية للغة العربية، وإلى:
الثوابت الإعرابية الخاصة بالتوابع- كيف أعرب بسهولة؟
١- إعراب الاسم المعرفة بعد أيها وأيتها: يعرب نعت مرفوع.
- مثال: أيها العربُ اتحدوا. العرب: نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
٢- عند توالى نكرتين منونتين: أعرب الثانية نعتاً للأولى.
- مثال: تميم تلميذٌ مجتهدٌ. مجتهد: نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
٤- إعراب الاسم الموصول ( الذي- التي.....) الواقع بعد اسم معرفة: يعرب اسم موصول مبنى في محل ( رفع/ نصب/ جر) نعت.
- مثال: احترم المعلم الذي يبدع في عمله. الذي: اسم موصول مبنى في محل نصب نعت. اقرأ: أسماء أولاد مضافة إلى كلمة الدين.
٤- إعراب كلمة ( ابن) إذا وقعت بين علمين، والعلم الأول غير منون، لابد من حذف ألفها: أعربها ( ابن) نعت, وأعرب العلم الواقع بعدها مضاف إليه.
مثال: جاء محمد بن عبد الله رحمة للعالمين. بن: نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
٥- إعراب الاسم المعرفة الواقع بعد اسم إشارة ( هذا- هذه- هؤلاء- ذلك- تلك- أولئك): يعرب بدل بشرط أن يكون هذا هو المشار إليه.
- مثال: هذا الطالب مجتهد. الطالب: بدل مرفوع بالضمة الظاهرة.
٦- إعراب الاسم العلم ( إنسان- أو مكان ) الواقع بعد لقب أو وظيفة أو صلة: يعرب الاسم العلم بدل.
- أمثلة:
- مثال: أيها العربُ اتحدوا. العرب: نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
٢- عند توالى نكرتين منونتين: أعرب الثانية نعتاً للأولى.
- مثال: تميم تلميذٌ مجتهدٌ. مجتهد: نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
٤- إعراب الاسم الموصول ( الذي- التي.....) الواقع بعد اسم معرفة: يعرب اسم موصول مبنى في محل ( رفع/ نصب/ جر) نعت.
- مثال: احترم المعلم الذي يبدع في عمله. الذي: اسم موصول مبنى في محل نصب نعت. اقرأ: أسماء أولاد مضافة إلى كلمة الدين.
٤- إعراب كلمة ( ابن) إذا وقعت بين علمين، والعلم الأول غير منون، لابد من حذف ألفها: أعربها ( ابن) نعت, وأعرب العلم الواقع بعدها مضاف إليه.
مثال: جاء محمد بن عبد الله رحمة للعالمين. بن: نعت مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
٥- إعراب الاسم المعرفة الواقع بعد اسم إشارة ( هذا- هذه- هؤلاء- ذلك- تلك- أولئك): يعرب بدل بشرط أن يكون هذا هو المشار إليه.
- مثال: هذا الطالب مجتهد. الطالب: بدل مرفوع بالضمة الظاهرة.
٦- إعراب الاسم العلم ( إنسان- أو مكان ) الواقع بعد لقب أو وظيفة أو صلة: يعرب الاسم العلم بدل.
- أمثلة:
الفاروق عمر ثاني الخلفاء الراشدين.
حصل الطبيب مجدي يعقوب على تقديرٍ عظيم.
صديقي زياد سافر بالأمس.
الكلمات التي تحتها خط جميعها بدل.
ونواصل عرض
ثوابت إعرابية خاصة بالمجرورات في النحو- كيف أعرب؟
٧- إعراب الاسم المعرفة المفسر لما قبله: يعرب بدل.- مثال: أحب الرياضة رياضة السباحة. رياضة: بدل منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
٨- إعراب الاسم الواقع بعد ( أي التفسيرية): يعرب بدل مطابق مما قبلها، وأعرب أي حرف تفسير.
- مثال: هذا لجين أي فضة. أي: حرف تفسير، فضة: بدل مرفوع وعلامة الضمة.
٩- إعراب الكلمات ( معظمه- أغلبه- نصفه- شطره): غالبًا ما تعرب بدل.
١٠- إعراب الكلمات ( كل- جميع- نفس- عين- كلا- كلتا ): تعرب توكيد معنوي، بشرطين: أن يتصل بهم ضمير، ويمكن الاستغناء عنهم دون تأثير في المعنى.
- مثال: المحسن يحيي أنفس البائسين. أنفس: مفعول به منصوب بالفتحة.
- مثال: المحسن يحيى البائسين أنفسهم. أنفسهم: توكيد معنوي منصوب بالفتحة.
١١- إعراب ( كلا وكلتا): تعرب كلتا وكلتا توكيد بشرطين:
أ- إذا أضيفا إلى ضمير.
ب- وأمكن الاستغناء عنهما.
- ويعربان بنفس علامات المثنى؛ لأنهما ملحقان به، فيرفعا بالألف وينصبا ويجرا بالياء. اقرأ: أسئلة حول موت اللغة القبطية وانتصار اللغة العربية عليها
أمثلة:
- مثال ١: الطالبان كلاهما مجتهدان. كلاهما: توكيد معنوي مرفوع بالألف لأنه ملحق بالمثنى.
في المثال السابق: ينفع أن نحذف ( كلاهما)، ويصبح معنى الجملة صحيح تمامًا: الطالبان مجتهدان.
١٢- إعراب ( كلا- كلتا) إذا أضيفا إلى اسم ظاهر: تعرب ( كلا- كلتا) حسب موقعهما في الجملة بعلامات مقدرة.
أمثلة:
مثال ١: الطالبان كلاهما مجتهد. كلاهما: مبتدأ ثان مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه ملحق بالمثنى.
هنا لا ينفع حذف ( كلاهما)؛ لأن المعنى سيختل، ولا يمكن أن تصبح الجملة: الطالبان مجتهد.
مثال ٢: كلاهما مجتهدان. كلاهما: مبتدأ مرفوع بالألف لأنه ملحق بالمثنى.
هنا لو حذفنا ( كلاهما) سيختل معنى الجملة تمامًا.
- مثال: كلتا الشجرتين مثمرتان. كلتا: مبتدأ مرفوع بالضمة المقدرة، الشجرتين: مضاف إليه مجرور بالياء لأنه مثنى، مثمرتان: خبر مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى.
١٤- إعراب ( بنفسه- بعينه- بأجمعهم): تعرب هذه الكلمات كالآتي: الباء زائدة، ونفس وعين وجميع توكيد معنوي مجرور لفظًا.
- مثال: رأيت الرئيس بنفسه. نفسه: توكيد معنوي منصوب محلاً مجرور لفظًا.
١٥- بدل البعض من الكل هو يعتبر جزء مادى من المبدل منه، ولابد أن يتصل البدل على ضمير يعود على المبدل منه.
مثال: أكلت الرغيف نصفه. نصفه: بدل ( بعض من كل) منصوب.
١٦- بدل الاشتمال هو جزء معنوي مما يشتمل عليه المبدل منه ولابد أن يتصل البدل على ضمير يعود على المبدل.
مثال: أعجبني الطالب خلقه. بدل مرفوع وعلامة رفعة الضمة.
جمال الغريدي
